전체 글40 건강신념모형의 개요, 주요 개념, 보건교육에 적용 개요 건강신념모형은 1950년대 결핵예방프로그램을 실시하면서 결핵검진을 위한 이동 X-선 검진에서 사람들이 많이 참가하지 않는 것을 보고 그 이유를 설명하기 위해서 만들어졌습니다. 가장 흔히 사용되는 건강행동이론 중 하나입니다. 이 모형은 건강행동을 결정하는 요인이 무엇인지 연구하여 건강행위의 실천가능성 높이는 방법을 몇 가지 제시하였습니다. 레빈(Levin)의 장이론(Field theory)에 근거하여 행위를 결정하는 것은 개인이 지각하는 것에 의존한다고 보았습니다. 이론의 기본은 사람들은 건강문제가 발생할 확률이 높을수록, 그 건강문제로 말미암아 심각한 결과를 가져온다고 믿을수록 건강행동을 한다는 것입니다. 행위와 관련해서는 건강행위가 건강문제의 발생가능성과 심각성을 감소시켜 준다고 믿을수록, 건강행.. 2023. 2. 11. 건강증진의 3대 원칙과 5대 활동 건강증진 건강증진이란 자신의 건강에 대하여 통제력을 증가시키고, 건강을 향상하는 능력을 갖도록 하는 과정입니다. 우리나라는 [국민건강증진법]에서 국민이 건강에 대한 가치와 책임의식을 함양하기 위해 건강에 관한 바른 지식을 보급하고 스스로 건강생활을 할 수 있는 여건을 조성하도록 법률로 규제하고 있습니다. 1986년 캐나다의 오타와에서 세계보건기구(WHO)와 캐나다 정부가 회의를 개최해서 건강증진을 위한 헌장을 선포하였습니다. 3대 원칙 첫 번째 옹호입니다. 사회적, 경제적, 개인적 발전을 위해서 건강상태는 필수적입니다. 건강이 우선되어야 삶의 질이 좋아질 수 있습니다. 사람들에게 건강에 대한 관심을 불러일으키기 위해 건강의 가치를 알립니다. 보건의료의 수요를 충족하기 위해서 건강한 보건정책을 수립합니다... 2023. 2. 11. 보건교육 실시 시 교수-학습 과정: 도입, 전개, 정리 보건교육을 실시 할 때의 교수-학습과정을 알아보겠습니다. 교수-학습과정은 도입, 전개, 정리 순으로 실시합니다. 교육계획서 작성에 들어가는 기본 내용들을 확인하고 주의 사항을 알아보겠습니다. 도입 본수업을 시작하기 전 준비하는 단계입니다. 학습자들이 스스로 공부할 의욕이 생길 수 있도록 공부에 대한 흥미를 유발하고 학습의욕을 환기시키는 단계입니다. 학습자들에게 충분한 계획과 준비를 시키고 과거의 학습내용을 상기시켜 줍니다. 비교적 짧은 시간인 5~10분 정도의 시간을 배분합니다. 도입단계에서는 교육을 하고자 하는 주제, 내용, 목적에 대해 설명하고 교육의 중요성에 대해 제시해 줍니다. 학습자의 동기유발을 시켜줍니다. 다양한 방법을 사용해서 학습자의 관심과 흥미 유발을 통해 학습할 의욕을 향상시킵니다. 학.. 2023. 2. 10. 보건교육 방법 - 강의, 집단토론, 분단토의, 브레인스토밍 보건교육 방법 중에서 강의, 집단토론, 분단토의, 브레인스토밍을 어떻게 진행하는지 알아보겠습니다. 그리고 각 교육방법의 장점과 단점을 구분해 보겠습니다. 강의 가장 오래된 형식의 교육방법 중 하나입니다. 모든 교육의 기본 방법이라고 할 수 있습니다. 언어 메시지를 이용해서 정보를 전달하는 방법입니다. 교육자의 학습방식과 사고방식이 학습자의 견해에 영향을 미칠 수 있으며, 학습자들은 대개 수동적입니다. 짧은 시간 내에 많은 양의 지식이나 정보를 다수에게 전달할 수 있어서 경제적인 교육방법입니다. 교육대상자가 학습내용에 대한 기본지식이 없을 때도 효과적으로 교육할 수 있는 장점이 있습니다. 사실적 정보나 지식 제공 및 특정 태도나 가치를 고취시키고자 할 때 효과적입니다. 같은 시간 내 많은 사람을 대상으로 .. 2023. 2. 10. 이전 1 ··· 5 6 7 8 9 10 다음