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환경호르몬으로 인한 피해와 관리 방안 환경호르몬은 인체에 들어와서 내분비계에 작용을 합니다. 환경호르몬으로 인해 발생하는 피해와 관리방안에 대해서 알아보겠습니다. 개념 몸속에 들어와서 우리의 내분비계를 교란시키는 물질은 환경호르몬이라고 합니다. 환경호르몬은 피 속에 녹아서 특정세포의 호르몬 수용체에 작용해서 호르몬 대신 수용체와 결합하거나 호르몬이 결합해야 하는 수용체의 입구를 막아서 인체에 이상반응을 일으키는 오염물질입니다. 보통 환경호르몬은 우리 인체에 들어와서 3가지 기전으로 작용하게 됩니다. 첫 번째 호르몬 유사작용을 합니다. 인체에 들어온 내분비계 장애물질이 호르몬 수용체와 결합해서 정상호르몬과 유사한 작용을 하게 됩니다. 두 번째 호르몬 봉쇄작용을 합니다. 인체에 들어온 내분비계 장애물질이 호르몬 수용제 결합부위를 봉쇄해서 정상호.. 2023. 2. 22.
가을철 발열성 질환(쯔쯔가무시증, 렙토스피라증, 신증후군출혈열) 가을철에 자주 발생하는 발열성 질환에 대해 알아보겠습니다. 쯔쯔가무시증, 렙토스피라증, 신증후군출혈열이 있습니다. 감염병의 병원체, 병원소, 치명률, 증상, 치료 방법에 대해 알아보겠습니다. 쯔쯔가무시증 제 3급 감염병으로 병원체는 리케차인 쯔쯔가무시입니다. 병원소는 들쥐, 집쥐, 들새 같은 야생설치류입니다. 쯔쯔가무시에 감염된 털진드기 유충이 사람을 물 때 전파가 됩니다. 관목 숲에 서식하는 진드기 유충이 설치류에 의해 쯔쯔가무시에 감염이 되고 그 지역을 지나가던 사람에게 우발적으로 부착되어 사람의 조직을 흡인하면서 감염이 됩니다. 잠복기는 8일~11일 정도로 비교적 급성으로 발생합니다. 치명률은 0~30% 정도입니다. 주로 감염되는 사람들은 농부, 낚시꾼, 임업, 벌초 등 풀에 노출이 되는 사람들입니.. 2023. 2. 20.
건강증진학교의 개념과 기본틀 건강증진을 위한 여러가지 수단을 개발하면서 학교에서 건강건강증진을 위한 다양한 활동을 하는 건강증진학교가 생겼습니다. 건강증진학교의 개념과 우리나라 건강증진학교의 기본틀에 대해 알아보겠습니다. 개념과 원칙 5가지 1980년대 초부터 세계보건기구에서 개인과 지역사회 주민의 건강증진을 위해서 총체적인 접근수단을 개발하면서 건강증진학교, 건강증진도시라는 개념이 생겼습니다. 건강증진학교는 물리적, 사회적, 정신적인 안녕을 건강으로 간주합니다. 오타와헌장의 건강증진의 5대 활동인 건강생활실천 등의 건강증진사업과 맥을 같이 합니다. 살아가는 모든 영역인 학교, 지역사회에서 건강을 강화하려고 시도하였습니다. 학생과 교직원의 건강증진 활동을 통해 교육의 목표를 달성하고자 합니다. 학교에서 건강한 생활습관을 익히고 지식.. 2023. 2. 19.
학교보건 변천과정과 우리나라 학교보건의 역사 학교보건의 변천과정은 건강의 정의에 따라 많은 변화과정을 겪었습니다. 학교보건 변천과정과 우리나라 학교보건의 역사를 알아보겠습니다. 학교보건 변천과정 학교보건의 변천과정은 4가지 단계가 있습니다. 건강에 대한 정의에 따라서 학교보건의 단계도 나누어집니다. 감염병 관리기, 신체 검사기, 포괄적 사업 제공기, 보건교육 과정기 이렇게 4단계입니다. 1단계는 감염병 관리기입니다. 생의학적 건강관을 가지고 있던 시기로 정신과 신체는 분리되어 있다고 생각했습니다. 건강이란 신체 부분에 집중해서 인간의 생리기능과 해부구조에 이상이 없는 상태라고 보았습니다. 건강이란 감염병이 없는 상태이므로 학교보건도 학생의 생리기능과 해부구조에 이상이 없는 본래의 상태로 회복시키는 치료를 위주로 하였습니다. 학교보건 사업은 의사에 .. 2023. 2. 18.