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간호학33

학교보건 변천과정과 우리나라 학교보건의 역사 학교보건의 변천과정은 건강의 정의에 따라 많은 변화과정을 겪었습니다. 학교보건 변천과정과 우리나라 학교보건의 역사를 알아보겠습니다. 학교보건 변천과정 학교보건의 변천과정은 4가지 단계가 있습니다. 건강에 대한 정의에 따라서 학교보건의 단계도 나누어집니다. 감염병 관리기, 신체 검사기, 포괄적 사업 제공기, 보건교육 과정기 이렇게 4단계입니다. 1단계는 감염병 관리기입니다. 생의학적 건강관을 가지고 있던 시기로 정신과 신체는 분리되어 있다고 생각했습니다. 건강이란 신체 부분에 집중해서 인간의 생리기능과 해부구조에 이상이 없는 상태라고 보았습니다. 건강이란 감염병이 없는 상태이므로 학교보건도 학생의 생리기능과 해부구조에 이상이 없는 본래의 상태로 회복시키는 치료를 위주로 하였습니다. 학교보건 사업은 의사에 .. 2023. 2. 18.
건강관리체계이론의 주요 개념과 예방단계, 지역사회간호에 적용 지역사회 간호 관련 이론에 여러가지 이론들이 있습니다. 그 중 베티뉴만의 건강관리체계이론에 대해서 자세히 알아보겠습니다. 건강관리체계의 주요개념, 예방단계를 알아보고 지역사회 간호에 적용하는 방법을 보겠습니다. 주요 개념 인간은 생존의 필수요소로 구성된 기본구조로 봅니다. 생존에는 생리적, 심리적, 사회문화적, 발달적, 영적인 변수 등의 필수가 있습니다. 대상체계는 지속적으로 영향을 미치는 내, 외적 환경인 스트레스원과 접하고 있습니다. 대상체계는 세 가지 보호막으로 둘러싸여서 스트레스로부터 보호받고 있습니다. 주요 개념은 기본구조, 저항성, 정상방어선, 유연방어선, 스트레스원, 예방단계가 있습니다. 기본구조는 대상자의 생존에 필요한 에너지 자원입니다. 대상자의 생존요인, 유전적 특징, 강점과 약점 등이.. 2023. 2. 16.
로이 적응이론 : 자극, 대처기전, 적응양상 개요 적응이론의 기본전제는 인간이 하나의 체계로 환경과 끊임없이 상호작용한다는 것입니다. 인간은 주위환경으로부터 끊임없이 투입되는 자극을 받고 있습니다. 이러한 자극에 반응해서 내부의 대처기전을 활용하는 적응양상을 나타냅니다. 그 결과로 반응이 나타납니다. 산출물인 반응은 다시 피드백되어 자극의 형태로 투입됩니다. 인간은 환경에 대해 긍정적인 반응을 하기 위해 스스로 환경의 변화에 효과적으로 대응하고자 합니다. 간호는 이러한 대응을 도와주는 활동입니다. 간호의 목표는 환경변화인 자극에 대한 인간의 적응상태를 유지하는 것입니다. 주요 개념 로이의 적응이론의 주요 개념으로 자극, 대처기전, 적응양상이 있습니다. 자극은 인간의 발달과 행동에 영향을 미치는 모든 주위 상황이나 인간 내부에서 일어나는 상태가 적응.. 2023. 2. 15.
오렘 자가간호이론의 개념 자가간호 간호의 대상자가 개인의 건강, 삶을 유지하기 위해서 스스로 수행하는 활동입니다. 기능과 발달에 영향을 미치는 환경적 요소와 본인의 요소를 조절하기 위해 하는 활동이 포함됩니다. 자가간호를 통해서 대상자가 도달하려는 목표를 표현할 수 있습니다. 치료적 자가간호는 자가간호 요구를 해결하기 위한 활동을 일정시간 시행하는 자가간호 활동입니다. 자가간호요구 자가간호 요구는 일반적 자가간호요구, 발달적 자가간호요구, 건강이탈 자가간호요구 3가지로 구분됩니다. 일반적 자가간호요구는 인간이라면 공통적으로 가지고 있는 자가간호 요구입니다. 인간의 구조와 기능을 유지하기 위한 내적인 조건과 관련된 요구입니다. 인간의 일반적 자가간호요구에는 영양, 배설, 공기, 물, 휴식, 활동, 고립, 상호작용, 기능증진 등을 .. 2023. 2. 15.